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老师匿名资助家庭困难学生10年！这位老师身上有哪些可贵的品质？

这位老师身上具有以下可贵的品质： 1. 慷慨无私：老师愿意自愿资助家庭困难学生，展现出了他的慷慨无私的品质。他没有只关注个人利益，而是把他自己的力量和资源用来帮助有需要的学生。 2. 关心他人：这位老师对家庭困难学生表现出强烈的关心。他愿意提供经济援助，帮助学生克服困难，并支持他们获得更好的教育机会。这显示了他对学生的深切关怀和尊重。 3. 坚持不懈：这位老师资助家庭困难学生已经持续10年，这表明他的坚持不懈的品质。资助学生需要长期的承诺和付出，而这位老师能够在这个过程中一直保持专注和奉献，这需要坚持不懈的好品质。 4. 激发希望：这位老师的资助不仅仅是提供经济援助，更重要的是给予家庭困难学生希望。他用自己的行动告诉学生，他们不会被遗忘，他们有机会改变自己的生活。这种激发希望的能力是一种非常宝贵的品质。 5. 善良和宽容：资助家庭困难学生需要善良和宽容的品质。这位老师没有偏见或歧视，而是以平等和公正的态度对待每一个学生。他的资助是出于纯粹的善意，而不是出于其他目的。 总之，这位老师身上可贵的品质包括慷慨无私、关心他人、坚持不懈、激发希望以及善良和宽容。这些品质使他成为了一个令人钦佩和值得尊敬的人。

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原本打算给领导送礼，工作上被批评了，礼还送吗?

这种情况下，是否继续送礼需要考虑一些因素和情况。 首先，要明确批评的原因以及对您的工作和表现是否有实质性的影响。如果批评是出于个别失误或是被误解，而且您的工作表现在整体上是积极的，那么您可以考虑继续送礼以表达您的诚意和对领导的尊重。 另一方面，如果批评是针对您的不当行为、失职或是严重的工作失误，那么您应该先反思自己的问题和不足，找出原因并加以改进。在这种情况下，送礼可能会被视为对领导的贿赂行为，会让您失去信任和尊重。 最重要的是，无论您决定是否送礼，您都应该专注于改进和提升自己的工作表现。要通过认真对待工作、努力工作来赢得领导和同事的认可和信任，而不是依赖于送礼这种外在的手段。通过自身的努力和进步来证明自己的价值，并展示您对工作的热忱和责任感。

， 【炒萝卜秧苗的做法】： 第一步：把泡好的萝卜秧苗全部放入到清水中浸泡5分钟，时间到后，将萝卜秧苗中的水全部捏干，然后再把萝卜切成小段状，接着将萝卜末放入到锅中，将萝卜末煸炒出香味即可起锅备用（萝卜秧苗末一定要干炒，这样才可以煸炒出香味）。

分手后还可以做朋友吗？

分手后可以继续保持朋友关系，但这需要双方都愿意，并且时间给予充分的治愈和调整。以下是一些需要考虑的因素： 1. 治愈的时间：分手后，双方都需要时间来恢复和治愈情感创伤。如果双方在心理上还没有准备好面对对方，或者还有未解决的问题和情感纠葛，那么暂时保持距离可能是一个更好的选择。 2. 清晰的界限：建立一个清晰的界限对于保持朋友关系是很重要的。双方需要明确彼此的期望和意图，并且尊重对方的感受。如果其中一人并不想保持朋友关系，那么尊重对方的决定也是必要的。 3. 避免陷入旧情感：尽量避免旧情感的触发和陷入旧情感中。过多地关注对方的生活，或者过于频繁地联系对方，可能会给双方带来复杂的情感和困扰。 4. 重新定义关系：分手后，双方需要重新定义他们的关系。这意味着除去浪漫情感，转变为亲密的友谊。双方需要重新学习如何相处，并且可能需要一些调整和妥协。 总之，分手后能否成为朋友取决于双方的意愿和能力。保持朋友关系也可能需要一些时间和调整，因此双方都需要理性地评估和决定是否值得努力维持这种关系。

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